哈爾濱職業(yè)技術(shù)大學(xué)入選中國特色高水平高職學(xué)校立項建設(shè)單位，是教育部首批“走出去”試點院校之一，“金平果”全國職業(yè)院校排名27名，躋身全國五星級高等院校。
哈爾濱職業(yè)技術(shù)大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊以創(chuàng)新國際合作體制機(jī)制為目標(biāo),與俄羅斯、德國、新加坡等境外院校緊密合作，不斷深化國際合作交流，在創(chuàng)新海外辦學(xué)模式、開展國際化人才培養(yǎng)、打造國際化教學(xué)資源等方面都進(jìn)行了積極的探索和實踐。
一、過程與做法
（一）積極開展專業(yè)國際認(rèn)證，提升國際競爭力
借鑒國際先進(jìn)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提升專業(yè)發(fā)展內(nèi)動力。與日本、英國、中國臺灣（地區(qū)）職教機(jī)構(gòu)深度合作，共建國際化專業(yè)，引進(jìn)悉尼認(rèn)證、英國UK NARIC和 AAFIE國際人工智能3個優(yōu)質(zhì)職教資源，開展UK NARIC、悉尼等國際認(rèn)證專業(yè)3個。提升了與主要發(fā)達(dá)國家（地區(qū)）互通互認(rèn)專業(yè)比例和專業(yè)的國際競爭力。
市場營銷專業(yè)獲英國規(guī)范資格框架(RQF)5級標(biāo)準(zhǔn)證書和國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)證書
（二）輸出專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，彰顯國際職教能力
繼輸出到俄羅斯哈巴羅夫斯克工業(yè)與服務(wù)技術(shù)學(xué)院的物流專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)收獲好評后，持續(xù)向俄羅斯等國家輸出電子商務(wù)專業(yè)群的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和“五鏈融合共生，培育跨境商才”專業(yè)群人才培養(yǎng)模式和經(jīng)驗。
（三）拓寬國際交流渠道，推動“一帶一路”縱深發(fā)展
堅持“引進(jìn)來、走出去”，以服務(wù)“一帶一路”聯(lián)盟國家職教發(fā)展為己任，多維度、多層面開展國際交流項目。舉辦尼泊爾電子商務(wù)研修班、線上國際電子商務(wù)研修班、“漢語橋”線上團(tuán)組項目、國際高峰論壇、深度交流研學(xué)等。何巖松教授赴德國訪學(xué)期間，在中德職業(yè)教育物流專業(yè)研討會上介紹專業(yè)群建設(shè)經(jīng)驗。助力中小微企業(yè)走出去，培訓(xùn)海外員工。
“漢語橋”線上團(tuán)組項目
二、成果與成效
（一）四方聯(lián)動，共建國際合作環(huán)境
政府、學(xué)校、境外機(jī)構(gòu)及企業(yè)實現(xiàn)四共，共建專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、共建教學(xué)資源、共同實施教學(xué)、共同評價。與中國企業(yè)一起走出去，服務(wù)國際產(chǎn)能合作。校企共同開發(fā)物流專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、電子商務(wù)專業(yè)群教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和“五鏈融合共生，培育跨境商才”專業(yè)群人才培養(yǎng)模式，為相繼輸出到俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)奠定監(jiān)視基礎(chǔ)。與俄速通公司合作，舉辦“一帶一路”沿線國家跨境電子商務(wù)研修班，企業(yè)共建俄速通海外倉國際實習(xí)實訓(xùn)基地，培訓(xùn)跨境電商和物流英才300余人，校企共同實施教學(xué)、共同開展評價，提升國際人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（二）內(nèi)引外輸，提升專業(yè)發(fā)展動力
1.引進(jìn)高標(biāo)準(zhǔn)國際認(rèn)證，成績斐然
電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊攜手英國等世界一流職教機(jī)構(gòu)，共建國際化專業(yè)3個，電子商務(wù)與現(xiàn)代物流管理專業(yè)憑借卓越教學(xué)質(zhì)量與實踐順利通過悉尼協(xié)議認(rèn)證，市場營銷專業(yè)獲得UK NARIC認(rèn)證專業(yè)專家認(rèn)可達(dá)到RQF/EQF5級水平，專業(yè)5級可比性證書和國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)證書的授予工作有序完成，職業(yè)教育已與國際接軌，達(dá)到國際水準(zhǔn)，為職業(yè)教育國際化進(jìn)程貢獻(xiàn)力量。
2.輸出標(biāo)準(zhǔn)并應(yīng)用，開啟國際職教新篇章
拓展中外合作交流平臺，打造職業(yè)教育教師交流的品牌。在“一帶一路”職教聯(lián)盟的框架下，積極開發(fā)并輸出可借鑒、可實施的電子商務(wù)專業(yè)群教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，被俄羅斯哈巴遠(yuǎn)東區(qū)等高校采用，成果輻射廣、專業(yè)群的專業(yè)國際認(rèn)證覆蓋率激增，提高電子商務(wù)專業(yè)技能資質(zhì)國際認(rèn)可度。
（三）雙向共建共享，國際人才培養(yǎng)資源成果顯著
1.引進(jìn)國際化資源，共建教學(xué)資源庫
電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊與美國等職業(yè)院校合作，引進(jìn)國際化人工智能資源，共建人工智能實踐中心，并聯(lián)合國內(nèi)8所院校共建跨境電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫，聯(lián)合9所院校共建營銷與直播電商教學(xué)資源庫，共建共享俄速通師生海外培訓(xùn)基地。
2.對外培訓(xùn)交流，建設(shè)國家化視野師資
積極探索職業(yè)教育國際合作新路徑，加強(qiáng)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的國際合作。依托“漢語橋”線上團(tuán)組項目，為15個非漢語國家培養(yǎng)131名電子商務(wù)、現(xiàn)代物流、市場營銷的精英人才；遴選國際優(yōu)質(zhì)職教資源，組織2人赴德國進(jìn)行國際化數(shù)字培養(yǎng)，組織12人參加德國工業(yè)4.0培訓(xùn)，組織1人赴德國學(xué)習(xí)3個月，組織2人參加國內(nèi)的國際化師資培訓(xùn)。積極推進(jìn)學(xué)生、師資等人才培養(yǎng)關(guān)鍵要素的國際化，為高水平專業(yè)建設(shè)從單向引進(jìn)借鑒走向雙向共建共享提供“商院方案”，擴(kuò)大“造船出?！钡氖痉丁?/p>
（四）完善特色職教育人體系，打造中俄職教聯(lián)盟新高地
拓展中外合作交流平臺，打造職業(yè)教育教師交流合作品牌，打造“精技術(shù)、懂文化”的高素質(zhì)技術(shù)技能國際化人才的培養(yǎng)路徑,為同類院校相關(guān)專業(yè)群國際化交流與合作提供了范式和“哈職方案”。助力該校中俄職教聯(lián)盟建設(shè)，促進(jìn)中俄職業(yè)教育水平和服務(wù)能力全面提升，為兩國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、企業(yè)高效賦能，提供職業(yè)教育智力支撐和人才保障。
今后，電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊依據(jù)國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)指標(biāo)，將繼續(xù)服務(wù)國家“一帶一路”建設(shè)，配合中國企業(yè)“走出去”和國際產(chǎn)能合作，大力實施職業(yè)教育與國際接軌戰(zhàn)略，繼續(xù)深入推進(jìn)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、中國標(biāo)準(zhǔn)的研發(fā)，并使中國標(biāo)準(zhǔn)走向世界，為世界職業(yè)教育發(fā)展貢獻(xiàn)“哈職模式”“哈職標(biāo)準(zhǔn)”和“哈職方案”。